La France devra généraliser la consigne pour bouteilles et canettes dans les mois à venir, pour rattraper son retard européen en matière de recyclage du plastique et de l’aluminium, et lutter contre la pollution plastique notamment dans les océans, estime le principal acteur de la filière Citeo.Après un appel lancé samedi par Emmanuel Macron exhortant le gouvernement à “maintenir” le cap sur l’écologie, l’éco-organisme qui gère la collecte et le tri des ordures ménagères en France s’est déclaré mardi tout à fait favorable à la généralisation d’un système de consigne pour les bouteilles en plastique PET (polytéréphtalate d’éthylène) et les canettes de boisson en aluminium.”La consigne est un levier puissant en faveur du recyclage et va certainement faire l’objet de nombreuses discussions dans les semaines qui viennent”, a souligné Anne-Sophie Louvel, directrice opérations et territoires de Citeo, lors d’un briefing téléphonique avec la presse.Ce dispositif, “absolument clé”, selon le chef de l’Etat, doit permettre notamment de lutter contre la pollution plastique qui envahit la planète. Le sujet, débattu actuellement à Nice au sommet de l’Onu sur l’Océan (Unoc), sera au centre d’une nouvelle série de négociations internationales début août à Genève, après l’échec des discussions de Busan en Corée du Sud fin novembre sur la réduction des déchets plastiques.Evoqué depuis plusieurs années, le projet de consigne en France a finalement été reporté aux calendes grecques en 2023 devant l’hostilité des collectivités, qui financent les centres de tri des déchets. – France, mauvais élève – Contestant l’utilité d’une mesure qu’il estime portée par le lobby des industriels des boissons, le réseau de collectivités Amorce a redit mercredi son hostilité à une mesure qui viendrait selon lui menacer les “investissements colossaux” des collectivités “pour moderniser” leurs centres de tri et “simplifier le geste de tri”.Amorce a indiqué que “les élus locaux sont capables aussi d’aller dans la rue, quand on met en péril un service public de proximité comme la gestion des déchets”.Entre temps, la consigne s’est quand même installée à bas bruit ces dernières années, à l’instigation des producteurs de boissons qui ont installé un millier de machines de récupération dans les centres commerciaux: les consommateurs y rapportent leurs bouteilles contre une rétribution de quelques centimes.Samedi, Emmanuel Macron a appelé le gouvernement à “continuer le combat sur la consigne” du plastique. Car la France fait figure de mauvais élève aussi bien sur la collecte des déchets que sur leur recyclage.Alors que l’Europe s’est fixé pour objectif de parvenir à collecter 90% des bouteilles et canettes de boissons d’ici 2029, la France en est “à peine à 53%”, a souligné Mme Louvel.Côté recyclage, les statistiques ne sont guère meilleures. Face à un objectif de 55% de recyclage dans l’UE en 2029, la France en est à “à peine 28, voire 30%” cette année, souligne Mme Louvel. Pour les emballages en aluminium, l’objectif européen est de 60% de recyclage et la France plafonne à 37%.Malgré les consignes de tri élargies et simplifiées du bac jaune édictées il y a deux ans par Citeo (tous les emballages, qu’ils soient en papier, carton, plastique, alu ou acier, doivent être jetés dans la poubelle jaune), les premiers résultats ne montrent pas de progression massive des taux de collecte et de recyclage. – “Equilibré” – En revanche, en quelques mois, l’Irlande a quasiment atteint 75% de taux de collecte, grâce à la consigne, note Citeo.Mais le dispositif doit rester “complémentaire” à celui des bacs jaunes, il “ne doit pas se faire au détriment d’une partie prenante et doit être (…) équilibré entre les différents acteurs”, avertit Laurent Grave-Raulin, secrétaire général de Citeo.Il pourrait être étendu à l’espace public, les poubelles de rues n’étant pas associées au recyclage, alors qu’elles reçoivent près de 60.000 tonnes de matière recyclable chaque année (contre six millions de tonnes dans les poubelles jaunes).Pour mettre en oeuvre la consigne, un décret est nécessaire selon le dirigeant de Citeo.Citeo favorise aussi parallèlement la consigne pour réemploi, c’est-à-dire le retour d’emballages qui vont être lavés, reremplis et réutilisés. Une expérimentation avec des bouteilles et bocaux en verre va ainsi être lancée cette semaine dans plusieurs régions.

Plus de la moitié (52%) des sols en Europe et sur le pourtour méditerranéen étaient affectés par la sécheresse fin mai, un record mensuel depuis le début des observations en 2012, selon l’analyse par l’AFP des données de l’European Drought Observatory (EDO).C’est le taux le plus élevé enregistré, tous mois confondus, juste devant le mois d’avril qui dépassait déjà les 50%. Il dépasse de plus de 20 points la moyenne d’un mois de mai entre 2012 et 2024 (31%).L’indicateur de sécheresse de l’observatoire du programme européen Copernicus, basé sur des observations satellitaires, combine trois paramètres: précipitations, humidité des sols et état de la végétation. Il en déduit trois niveaux de sécheresse (surveillance, avertissement, alerte).En moyenne en mai 2025, 41% des sols européens et du pourtour méditerranéen étaient en déficit d’humidité (avertissement) et 5% en alerte, ce qui signifie que la végétation s’y développait anormalement. La situation restait très contrastée, avec une sécheresse quasi nulle dans plusieurs pays sud-européens (Portugal, Espagne) ou faible (Italie et Croatie autour de 10%) et au contraire des niveaux très élevés dans le nord de l’Europe, en Europe de l’Est et centrale. Dans six pays (Luxembourg, Belgique, Pays-Bas, Danemark, Royaume-Uni et Allemagne), au moins 95% des sols étaient touchés tous niveaux de sécheresse confondus. Presque tout le Royaume-Uni (95%) était ainsi affecté, soit une surface trois fois supérieure à la moyenne d’un mois de mai entre 2012 et 2024. Il s’agit du deuxième mois le plus sec dans le pays depuis 2012, après un record atteint en juillet 2018 (98%).De début mars à fin mai, le Royaume-Uni a connu son printemps le plus chaud depuis le début des relevés des températures en 1884, selon l’agence météorologique Met office. Une situation qui inquiète de nombreux agriculteurs, notamment les producteurs de betteraves à sucre ou de pommes de terre. En France, un tiers du territoire (33%) était touché par la sécheresse en mai selon l’EDO, essentiellement dans le nord, mais avec seulement 1% des sols en alerte.

Egaux devant les mathématiques avec les filles à l’entrée en élémentaire, les garçons prennent l’avantage après seulement quelques mois d’école, selon une étude portant sur près de trois millions d’écoliers français, qui plaide pour une intervention précoce des enseignants et leur meilleure formation pour vaincre ce biais.Toutes les études internationales s’accordent sur le fait que filles et garçons ont le même sens des nombres avant d’entrer à l’école. Et qu’un écart ultérieur de compétences en la matière dépend des cultures et conditions de tests, d’après un rapport de l’OCDE. En France, cet écart de genre en maths et sciences à la fin du primaire est le plus fort des pays de l’UE, selon une étude internationale. Par un effet de boule de neige, il ne fait que s’accentuer jusqu’aux études supérieures. L’étude présentée mercredi dans Nature avec pour première autrice la médecin et docteure en neurosciences Pauline Martinot, est la première à se fonder sur un jeu de données “exceptionnellement grand”, tiré d’EvalAide. “Pour la première fois”, dit-elle à l’AFP, “on mesure cet écart de manière très précise: dès la première exposition à l’école élémentaire, après seulement quatre mois d’école, et sur près de trois millions d’enfants”. Lancé en 2018, EvalAide teste en mathématiques et français tous les entrants en école élémentaire: au début du CP, quatre mois plus tard et l’année suivante à l’entrée au CE1.Sans surprise, ces données confirment le “gros impact” du statut plus ou moins favorisé des familles et des établissements sur les performances des enfants. Avec dans l’ordre le privé, le public et finalement les établissements prioritaires. Mais le véritable enseignement est que, si à l’entrée en CP, filles et garçons ont des résultats “quasi identiques” aux tests de maths, un “écart petit mais déjà hautement significatif favorise les garçons” après quatre mois d’école, selon l’étude. Après un an, on compte plus du double de garçons que de filles parmi les 5% des meilleurs élèves aux tests de maths.Écart confirmé sur les quatre cohortes d’élèves étudiées à partir de 2018, pour un total de plus de 2,8 millions d’élèves.Avec la conclusion que le “phénomène couvre toutes les strates de la société, indépendamment du type d’école et de son genre de pédagogie, la situation des parents, la composition familiale, l’environnement scolaire et la localisation géographique”, selon l’étude.– “Anxiété” –Supervisée par le neuroscientifique et professeur au Collège de France Stanislas Dehaene et le professeur en sciences de l’éducation Pascal Bressoux à l’Université Grenoble Alpes, ses auteurs admettent volontiers que ces données, descriptives, ne peuvent “pas être utilisées pour identifier la cause originelle de l’écart de genre”.Pour autant, certaines explications s’accordent mieux avec leurs constats que d’autres. S’ils écartent l’hypothèse de “différences fondamentales d’aptitudes en fonction du genre”, ils retiennent par exemple que les filles souffrent d’une plus grande “anxiété” face aux maths, surtout dans le contexte “compétitif” d’un test.”Lorsqu’un test est stressant, l’anxiété des petites filles en maths leur fait perdre leurs moyens par rapport aux garçons”, remarque Pauline Martinot. Stress augmenté du fait que les opérations de numération sont désignées comme des “maths” à partir du CP. Un caractère formel susceptible d’inhiber les filles, et qui plaide pour une manière de “penser les exercices de mathématiques autrement, en réalisant bien plus de jeux autour de la discipline avant le CP”, selon Pauline Martinot.La dissémination de biais de genres par les parents pourrait aussi jouer un rôle, selon l’étude, au moment de l’entrée dans la vie scolaire. L’investissement plus grand des parents de catégories sociales aisées expliquerait ainsi l’apparition d’un plus grand écart de genre chez leur progéniture. Comme par exemple dans les familles dont les deux parents ont des métiers scientifiques ou dans l’enseignement.   L’étude écarte, sur la foi de ses données, des solutions portant sur la taille des classes, le ratio garçons-filles ou l’hétérogénéité de niveaux.  Et encourage plutôt un effort de formation des enseignants, pour qu’ils accordent autant d’attention aux filles qu’aux garçons autour des maths. Mais pour qu’ils soient aussi mieux formés à cette discipline, pour “accroitre leur confiance en soi et leur intérêt” dans la matière.Pauline Martinot évoque un biais du fait que “plus de 80% des instituteurs sont des femmes”, dont une majorité issue d’un parcours littéraire. Or, “une anxiété mesurée chez les enseignants femmes en maths sera directement corrélée à une anxiété en maths de petites filles de leur classe”, remarque-t-elle.